Farbige Stäbe (Reihe: Mathematik in der Grundschule)

Ein bewährtes Arbeitsmittel z.B. für die Zahlbegriffsbildung, die Entdeckung von Zahlbeziehungen, die Einführung der Grundrechenarten, die Einführung von Längen, viele geometrische Entdeckungen - stellen die farbigen Stäbe (auch Cuisenaire-Material genannt) dar. Sie bestehen aus ungiftig gefärbtem Holz mit einem quadratischen Querschnitt von 1 cm Seitenlänge. Sie sind 1 cm, 2 cm, 3 cm ... bis 10 cm lang. Die Farben sind nicht willkürlich, sondern den wichtigsten Zahlenbeziehungen entsprechend gewählt und zwar im Hinblick auf die Halb-doppelt-Beziehung: 3 und 6 als hell- und dunkelgrün, 2 und 4 als rot und lila, 5 und 10 als gelb und orange usw. Ein Rechnen nach operativen Grundsätzen wird durch den Einsatz der farbigen Stäbe stark unterstützt.
Objektbezeichnung
Lernspielzeug
Entstehungszeit
1980er Jahre
IMDAS-ID
CEF82D514F9C136879F361AE6D6BD808
Sammlung
Spielen und Lernen

weiterführende Informationen

Spielen und Lernen

Dabei handelt es sich neben eigens kreierten Lernspielen, um Spiele und Geräte, bei denen – sei es von Produzenten*innen oder Pädagogen*innen – ein Lerneffekt besonders betont wird. Diese Medien waren und sind oft im Fokus von Eltern, denen es wichtig ist, dass die Kinder etwas lernen. Nicht immer entsprachen diese Medien pädagogischen Erkenntnissen. Teilweise wurden sie auch ideologisch missbraucht, wie es sich zum Beispiel an den Exponaten aus dem Nationalsozialismus zeigen lässt. Je stärker Kindheit zum pädagogisierten Lebensabschnitt wurde, desto reichhaltiger wurde das Angebot in diesem Bereich.
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